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《如何阅读一本书》读书笔记与心得感悟写在前面：过去的一年多时间，开始逐渐培养读书习惯。一年下来30多本书感觉还好，但是总结时发现，读的有一半都是小说类或者近年来出版的所谓畅销书。那些大部头的、严肃的作品很难读下去。固然，从培养读书习惯的角度来说，不管是什么类型，多读一点总是好的。但是若想真正的学以致用，就需要进阶了。如同刚开始跑步时，感觉一口气跑个三五公里就已经很了不起。但是跑着跑着就会发现，跑步的世界如此之大，人们都已经去挑战马拉松了。于是开始科学训练，刻意练习，不断让自己变得更强。那些原本看起来都不敢想的事，比如跑个全马什么的，都已经不在话下。如今更是又投入到了越野跑的怀抱，提出了更高的目标。很多事情应该是类似的，跑步如此，读书也是如此。生命不应固步自封，刻意练习、持续提升，才能不断进步、不断成长。以下是读书笔记。《如何阅读一本书》书如其名，是如何读书的方法论和操作指南。被不同的人推荐过多次。作者是两名美国人，1940年初版，1972年出的新版，2004年翻译成中文出版。虽然时间久远，但是沉淀至今，依然在影响着很多人。一、阅读的意义书的开始，作者将阅读区分为两种意义：1、为了获得资讯而阅读2、为追求理解力而阅读第一种意义很简单，平时的报纸杂志新闻都能增加资讯，但却不能增加理解力。第二种意义，主要在学习。学习应当是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯。这一点上，我非常赞同作者的观点。现代社会资讯泛滥，且不说书中提到的无聊电视节目和收音机广播，目前移动互联网造成时间碎片化，手机里的各种小视频和微信群无时无刻不在争夺我们的注意力，现在面临的问题不是太少而是太多。二、应该如何阅读？阅读时越主动，就读的越好。而主动阅读就是能在阅读中提出问题来。书中多次提到主动阅读的时要问的四个基本问题。用自己的话来总结就是：1、说的什么？2、怎么说的？3、是真的吗？4、和我有什么关系？这四个问题如此重要，在书中被多次提到。尤其是最后一个问题值得反复思考。三、阅读的四个层次书中把阅读分为四个层次：层次一：基础阅读层次二：检视阅读层次三：分析阅读层次四：主题阅读第一个层次基础阅读这是对阅读者最基本的要求，也就是能够理解书中字句的字面含义。第二个层次检视阅读主要是有系统的略读和粗浅的阅读。能够在一定时间内对书中内容有个概览。关键是不要停下来，不要企图了解书里的每一个字句。第三个层次分析阅读阅读重要的书应该使用的方式。需要慢慢分析和消化。几条规则用自己的话概括总结如下：第一阶段：掌握结构大纲规则1：给书分类规则2：简述书的内容规则3：给书的内容列大纲规则4：找出作者要问什么？第二阶段：这本书到底在说什么规则5：找出关键字、达成共识规则6：找出书的主旨规则7：找出支撑主旨的论述规则8：作者解答了什么？第三阶段：批评式阅读规则9：先懂后评规则10：理性表达规则11：要有理论基础四点值得批评的地方：知识不足、知识错误、不合逻辑、不够完整怎么样，读书是不是一件好复杂、好繁琐的事情？好在，这只是一个理想标准，不是每一本书都值得被如此对待。后面的章节还介绍了一些阅读不同类型书的方法，比如实用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史、科学、数学、哲学、社会科学等，非常实用。第四个层次主题阅读这是阅读的最高层次。到了这里，关心的重点就不是一本本独立的书了，而是你要探寻的“主题”。很遗憾，我目前个人的经验还远远没有达到这一层级，所以也就没法用自己的话做总结了。但我相信，随着今后的不断积累，应该会一窥其中奥秘的。四、读书与成长书的最后一章，是“阅读与心智的成长”里面提到了三种类型的书。第一种类型的书，是消遣或娱乐的书。这种书会带来一时的欢愉，但除了享乐之外，往往不能期待有其他的收获。第二种类型的书，是可以让你学习的书。这种书值得进行分析阅读，这会增长你的心智，也会增进理解力。但是当你把书里的精华全部吸收后，阅读过程往往也就结束了。有很多书是属于这个类型。你在书中学习到了很多东西，但是重读的时候你会发现书中内容好像比记忆中的少了许多，这是因为你的心智已经成长...