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《我讨厌书》教案设计理念:绘本与其他纯文字的书籍相比,最主要的特点就是那些充满童趣的图画,而这正是低年级的小朋友非常喜欢的,因此在教师带领孩子一起阅读时,把图画展示给孩子看,声情并茂地讲述故事,让孩子通过阅读图画,感受隐藏在图画背后的东西,这对孩子永远是具有很大吸引力的。《我讨厌书》的教学设计,意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画,让孩子在听动人的故事情节的同时,引导学生体会父母对自己的爱,以及学会排解心中不快和烦恼的方法。教学目标:1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受父母对自己的爱,以及学会排解心中不快和烦恼的方法。教学设计:一、提问导入小朋友们,你们喜欢看书吗?我们班级里图书角的书,你们看过多少啊?今天黄老师为你们带来了一本图画书,讲的就是一个叫米娜的小朋友她平时很讨厌看书,她爸爸妈妈想尽了办法也还是没用,但后来因为一个偶然的机会,她开始渐渐爱上了读书,你们猜到底发生了什么事。让我们一起走进这本书去看个究竟吧。二、观察封面出示书的封面(1)我们先一起来仔细观察下书的封面,你看到了什么?(一个小女孩在走来走去,她的身边堆满了书)(2)介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?那我们现在就打开书,一看究竟吧!三、讲故事,适时提问1、出示书的第一页提问:小朋友,这上面画的是什么?(一本打开的书)那这个故事里,这本书有什么作用呢?2、出示本书主人公米娜。米娜这样一个讨厌书的人,怎么会喜欢上书呢?3、开始分享故事(1)老师讲故事米娜是个小女孩,她从来不肯看书,她常常喊:“这些该死的书,老师挡我的路!”米娜那么不喜欢看书,你有什么办法让她爱上看书呢?(学生猜一猜)(2)谁猜得对呢?我们继续往下听。有一天,他们家的小猫麦克斯站在了她爸爸妈妈给她买的书上,米娜爬到书上想把麦克斯救下来,但一不小心,摔了下来。(3)哗啦一声,书全掉地上了。你们猜接下来发生了什么事?这个时候发生了一件非常奇怪的事:书里的人和动物,居然全从书里跑出来了,掉到了地板上。(4)这可怎么办呀?公主、王子、青蛙、怪兽……好多东西都混在了一起(5)当时的场面怎么样呢?我们一起来看一下图片,谁能帮我们描绘一下当时的情景?(学生观察图,说一说)“这样可不行!”米娜心里想,“我得...

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