《我喜欢自己》教案教学目标喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。教学重点喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。教学难点能学会欣赏他人的优点和优点。教具准备装饰盒、一面镜子。教学过程：一、课中体验1、主题切入，唤醒生活师：孩子们，大家好！我们已经在课前见过面了，你们还记得怎么称呼我吗？生：侯老师师：是的。老师很高兴能认识你们这群可爱的孩子们。那认识我这位新老师你们高兴吗？师：那我们就是好朋友了！老师今天给你们这些好朋友带来了一件礼物，大家想不想看看这件礼物啊？师：瞧！就是它！这是什么啊？师：对！可它却不是一本普通的书，这是一本拥有神奇魔力的魔法书！它能告诉老师咱们班优点最多、表现最棒的孩子是谁？再看魔法书之前啊，我们先猜一猜它会告诉老师是哪一位同学？好不好？生自由发言，说出自己认为优秀的同学。师：你们说的都很有道理！那谁想到老师这儿来看一看他到底是哪位同学啊！生单独看。师：你觉得他棒不棒？师：谁还想来看看？噢，大家都想来看看啊，那在看之前啊，老师有个小要求，你看过之后要保密，不能先说出来，能做到吗？师：那老师就满足每一个同学的愿望，我们都来看一看。小组看师：好了，我们都看过魔法书了，那你们能告诉老师，咱们班优点最多，表现最棒的孩子是谁吗？生：我自己。师：哦，原来是你们自己啊！那你们喜欢自己吗？生：喜欢师：那就让我们一起对自己说：我喜欢自己一起说：生齐说，课件出示课题。（板书：我喜欢自己）1、活动引领，体验生活活动一：说优点，夸同学师：是啊！我喜欢自己，因为我唱歌好听；我喜欢自己，因为我写字认真；我喜欢自己，因为我能帮助爸爸妈妈做家务；我喜欢自己，因为我许许多多的优点。在课前，老师请同学们按照提示的要求去认真对照自己，去找找自己的优点和长处，并且把它写在制作好的优点卡片上，同学们都带来了吗？生：带来了。师：请举起来让老师看看哇！真漂亮！下面啊，我们就在小组里说说自己的优点和长处（板书：优点和长处）其他同学要认真听，听完了别忘了夸夸他，给他竖竖大拇指或者为他鼓鼓掌，好不好？师：那就开始吧！（生小组合作）活动二：展示自己师：好了，同学们，老师刚才听到你们都说了自己的优点和长处，并且受到了同学的夸奖，听到了同学对你的称赞，是不是啊？师：现在你觉得自己怎么样？生：很棒！师：那我们就对自己说生：我很棒！我喜欢自己！师：那谁愿意到前面来展示下自己的优点和长...
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