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我爸爸.doc
中班语言教案《我爸爸》一、活动目标：1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。二、活动准备：多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔三、活动过程：（一）教师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今天的说话提供经验“鲍老师是一个非常爱笑，非常快乐的人，我最喜欢唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的...
2024-02-2610030 KB6页16
为什么我不能.doc
《为什么我不能》中班阅读活动——活动目标：1、把握各种动物的主要特征及其动作。2、初步了解画面内容与文字间的对应关系，认识符号：说话的“泡泡”和“？”。活动准备：图画书、电视机、视频仪。活动过程：一、教师引导幼儿观察书的封面。提问：书的封面上都些什么呢？二、师幼共同阅读。1、逐页翻看，引导幼儿观察，并提问。如：这是谁？它看到了什么？小鸭在干什么？这时小鸟心里是怎么想的呢？它会问妈妈什么话呢？当幼儿...
2024-02-2610520.5 KB1页10
团圆.doc
集体备课方案《团圆》【作品分析】绘本《团圆》2009年荣获第一届“丰子恺儿童图画书首奖”；被美国《纽约时报》评为2011年十大绘本之一，也是《纽约时报》开评此项活动以来首位入选的中国作品。《团圆》讲述了一位常年在外打工的父亲过年回家，三口之家在过年时团圆的温馨故事。年中国最重要的传统节日，是一个大团圆的日子，小主人公毛毛每年只在过年时才能见到爸爸。过年了，爸爸回来了，毛毛眼里全是父亲：坚强、勤劳、温柔...
2024-02-265750.5 KB7页10
兔子先生去散步.doc
中班语言：兔子先生去散步一、活动主题：我在马路边二、设计思路：“兔子先生去散步”这个故事，如果我们只看文字，它是一本讨论标志的书，由许多个标志串成的一个故事，有些是我们常见的，有些是从来没有见过的，可是只要稍稍用心去体会，便能够猜出它们代表的意思，它不但可以得到小读者的共鸣，有些还有让小读者会心一笑的幽默效果。4—5岁的孩子活泼好动，并且富于想象，根据中班孩子的年龄特点，本次活动中我主要想用猜一...
2024-02-2614428.5 KB3页10
婷卡.doc
婷卡体验活动婷卡的缺点却为她带来好运！活动目标1、初步理解故事内容，体验婷卡的缺点为她带来好运时的快乐与自豪。2、能够自信地找出自己身上的缺点，懂得它也会为自己带来好运和快乐。活动准备大图画书《婷卡》活动过程1、教师清讲故事，幼儿初步感受有趣的故事内容。听了这个故事，你有什么感觉？你还愿意再听一遍吗？2、幼儿边看大图画书，边欣赏故事，体验婷卡的情绪变化。（1）婷卡的个头和别的羊相比怎么样？大家喜欢跟...
2024-02-2618464 KB2页2
甜甜村.doc
活动时间：世界无车日（9月22日）活动要求：通过欣赏故事，了解车与人类的关系及车气带来的污染。了解世界无车日的日期以及世界无车日的含义在了解车的基本构造的基础上，产生设计新车的愿望。活动准备：1、世界无车日相关新闻录音2、故事“甜甜村”Flash。3、纸和画笔等。活动过程：活动一：甜甜村一、听新闻，引出话题问题1：世界无车日是在什么时候？问题2：为什么要设立世界无车日？——幼儿通过听新闻，在思考和讨论的过程...
2024-02-2696133.5 KB4页21
特别的客人.doc
大班绘本阅读《特别的客人》活动目标：1、能图文结合阅读绘本，理解故事内容并初步了解老狼矛盾的心理状态。2、能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，提高口语表达能力。3、知道朋友之间需要情感的交流，激发与同伴之间的友爱之情。活动准备：PPT、录音、背景音乐活动过程：一、观察图片，教师引导性提问1、（放PPT2）今天我给你们带来了一个故事，故事的题目是《特别的客人》，我们先来看一张图片，你们在图片里看到了...
2024-02-2619030 KB3页28
逃家小兔.doc
大班文学阅读：逃家小兔执教：朱海英活动目标：1、仔细观察画面内容，理解故事，感受母爱的伟大2、在理解作品的基础上，学习“如果你我就要”的句式，并以此展开想象，创作对话。3、喜欢阅读活动，能积极参与讨论。活动准备：逃家小兔PPT、逃家小兔flash、故事背景音乐、歌曲<心甘情愿>、绘画纸\水彩笔活动过程：一、激发想像１、（出示PPT1，封面）师：今天，朱老师带来了两个朋友，我们瞧瞧。师：猜猜看，他们在说什么？2、出...
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苏菲生气了.doc
《苏菲生气了》-----教会孩子情绪控制“孩子们，你们喜欢画画吗？”能不能画出各种各样的表情，谁愿意来画一画？几个孩子在黑板上用粉笔画着很有意思的表情图画，有愁眉苦脸的，有生气的，有高兴的这里画画环节为后面的故事观察及绘写埋下了伏笔。老师带给大家的故事是《苏菲生气了》。“从哪儿看出苏菲生气了。”孩子们观察的很仔细：眼睛瞪得大大的。你们能不能做出这样的表情。低段的小孩非常乐意模仿一些事物。有的孩子瞪着...
2024-02-2615429 KB3页25
苏菲生气了(1).doc
《苏菲生气了》-----教会孩子情绪控制“孩子们，你们喜欢画画吗？”能不能画出各种各样的表情，谁愿意来画一画？几个孩子在黑板上用粉笔画着很有意思的表情图画，有愁眉苦脸的，有生气的，有高兴的这里画画环节为后面的故事观察及绘写埋下了伏笔。老师带给大家的故事是《苏菲生气了》。“从哪儿看出苏菲生气了。”孩子们观察的很仔细：眼睛瞪得大大的。你们能不能做出这样的表情。低段的小孩非常乐意模仿一些事物。有的孩子瞪着...
2024-02-2614629 KB3页16
水娃娃漫游记.doc
大班学习活动：水娃娃漫游记设计思路：在一次餐后的散步中，天空不适地飘下了几丝雨丝，我本想让幼儿回教室休息，但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小朋友们有些在抓小雨点，像是和雨点玩游戏；有些在雨中旋转着身体，享受着大自然中的雨到底有多可爱；有些在抬头看着雨点，像是在思考着什么问题。这时，我班幼儿茅怡婕问：“徐老师，天上的雨到底是从哪儿来的呀？”蹲在地上的郭睿马上又问：“落在地上的雨点最后又到哪儿去了呢...
2024-02-2619750 KB9页14
鼠小弟的小背心.doc
小班绘本教学《鼠小弟的小背心》林慧、徐晓、陈敏莉活动目标：1、能理解画面内容，学习故事中反复出现的语句。2、站鼠小弟的角度，尝试发散性地想出各种办法让鼠小弟变得开心。3、体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得自我调节。活动准备：绘本PPT、动物图片、红色A4纸一张活动过程：一、导入主题1、出示绘本及纸偶鼠小弟——今天我带来了一本很有趣的图画书，你们猜猜看，讲的是谁的故事？（小老鼠）小朋友们真聪明。故事名字叫《...
2024-02-2619327 KB3页3
收集东收集西.doc
《收集东收集西》作品解读：这本图画书是一篇优美的散文诗。画面从自己的收集出发，逐渐延伸到他人的收集，进而扩展到自然界。让幼儿看到大自然中各种事物、现象，好象也存在着什么收集什么的关系。一个有关“收集”的理性的话题，遵循符合幼儿生活逻辑的潜在轨迹，有了天马行空般的延展想象，与幼儿的思考模式极为相合。最后，以妈妈的收集作为本书的结尾，生动地表达了幼儿所能感受到的母爱的温馨，更拉近了本书与幼儿生活体...
2024-02-2619537 KB4页25
是谁嗯嗯在我头上.doc
是谁嗯嗯在我头上.doc
2024-02-2689169.5 KB1页13
世界真好.doc
世界真好小老鼠在暖和又舒服的窝里很快就睡着了。他紧紧地挨着妈妈和他的六个兄弟姐妹。真暖和呀！突然，小老鼠鼻子有点痒痒的“阿嚏！”小老鼠打了个大喷嚏，他伸了个大大的懒腰，连长长的卷尾巴都伸展开了。小老鼠爬出窝，站在那儿望了望：四周黑黑的，什么都看不清。咦远处好像有什么东西不太一样呢！那东西好亮好亮，好刺眼啊！小老鼠的眼泪都差点流出来了。“那是什么？”小老鼠好奇极了。小老鼠顺着一条狭窄的地洞，嗒嗒...
2024-02-2615526.5 KB2页28
石头汤.doc
经典绘本《石头汤》分享使人富足这本绘本书是美国人琼穆特书写并绘图，由著名阅读推广人阿甲翻译的。书中讲到，三个和尚来到一个饱经苦难的村庄，这里的村民长年在艰难的岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人，可是，和尚们用煮石头汤的方法，使村民们不自觉地从自己家里拿来了各种调料和食物，真正煮成了一大锅又香又甜的汤，最后大家聚在一起共同享用美味看完这本书后，我明白了一个道理：分享可以使人快乐。这本书里有...
2024-02-261681.51 MB35页14
狮子照镜子.doc
狮子照镜子有益的学习经验：1、知道遇到困难要会动脑筋。2、学习其中的对话。准备：如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。活动与指导：1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?2、老师讲故事。3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。4、简单介绍哈哈镜和日常...
2024-02-268725 KB2页16
狮子烫头发.doc
中班故事《狮子烫头发》活动目标：1、初步理解故事内容，感受故事的趣味性。2、能用连环画的形式表现故事，并用简短的语言表述。活动准备：PPT图片、FIASH课件、MP3故事录音。活动过程：一、狮子的烦恼1、狐狸想的第一个办法是什么，他是怎么做的呢？请森林里的小动物都来帮助它一起吹。吹的时候有波浪，吹完以后就恢复原样了。大风吹的办法管用吗？2、狐狸想的第二个办法是什么，他是怎么做的呢？第二个办法是：看到小狐狸在玩...
2024-02-2613427 KB2页21
失落的一角.doc
《失落的一角》教学实录《雨的印记》缓缓响起，轻柔，空灵。教师在黑板上画了一个缺了一角的○，和一个三角。教师：“这是美国天才艺术家谢尔.希尔福斯坦笔下的两个主人公。他们出自《失落的一角》。希尔福斯坦是儿童作家，他的书被译成30多种文字在世界传播，销售量已高达1.8亿册。今天让我们跟随希尔福斯坦去寻找那失落的一角。”（大屏幕出示书的封面）在空灵的音乐背景下，一条简单的线在屏幕展开。教师：这是什么？生：一...
2024-02-267455 KB10页22
圣诞老人的王国.doc
大班语言活动:圣诞老人的王国执教人：宋雅扬执教班级：大一班执教时间：2014年12月25日活动目标:1.能理解绘本的主要内容，感知圣诞老人一年的生活。2.会根据画面信息进行联想，大胆地说出圣诞老人的活动。3.积极体验和小伙伴一起阅读，一起交流的乐趣。活动准备：物质准备:音乐<<铃儿响叮当>>,<<圣诞老人的王国>>PPT及图片，圣诞老人图片，圣诞树图片，礼品卡。经验准备：幼儿对圣诞节有初步的了解。活动过程：一、谈话导入，激...
2024-02-2620727.5 KB2页9

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