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绘本故事

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我永远爱你.docx
幼儿园中班绘本：我永远爱你姓名：王巍霸州市岔河集乡夹河幼儿园教材分析：《我永远爱你》是英国插画家牡丹刘易斯创作的一本图画书。本图画书想我们讲述了一只小熊阿力不小心打破了妈妈最心爱的碗！他担心妈妈会责怪他，不爱他了，于是他做了一场“爱的测试”假设各种不乖的可能，试探妈妈对自己的爱。妈妈不厌其烦的保证“我永远爱你”又不忘提醒阿力要对自己的错误、过失行为负责。他利用假设试探的口吻让幼儿感受妈妈和孩子...
2024-02-2610116.14 KB3页24
像狼一样嚎叫(1).doc
http://v.youku.com/v_show/id_XMjUwMTM0ODQ4.html参考视频绘本阅读《像狼一样嚎叫》活动设计作品分析：《像狼一样嚎叫》讲的是：莫卡是一只好狗，但它不甘心只做一只中规中矩的好狗。莫卡是一个宠物，但它不甘心只做一个百依百顺的宠物。它腻味了平淡、安稳的日子，想尝试一种截然不同的生活——像狼一样嚎叫，像狼一样捕食猎物，像狼一样自由自在、无拘无束、随心所欲。于是，它勇敢地出走了然而,新生活并不像莫卡憧憬得那么...
2024-02-2612249 KB8页24
一只小猪和只狼.doc
大班语言《1只小猪和100只狼》教学设计一、活动目标1.引导幼儿感受画面情景，理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。2.仔细观察画面，尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。3.感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。二、活动准备三、活动过程（一）悬念导入，激发阅读兴趣1只小猪遇到一只狼会发生什么事？1只小猪遇到100只狼又会发生什么事？（幻灯片1）（二）师幼共读，理解绘本内容1.观...
2024-02-268624 KB3页24
粽子里的故事.doc
大班端午节活动教案：粽子里的故事活动目标：1、理解故事内容，感受游戏的快乐。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。活动准备：PPT、3只粽子。活动过程：一、导入1、——今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。二、欣赏故事1、出示故事名字《粽子里的故事》——吃过粽子吗？什么味道的？（豆...
2024-02-2613129.5 KB5页24
幼儿园word教案：狮子照镜子.doc
狮子照镜子有益的学习经验：1、知道遇到困难要会动脑筋。2、学习其中的对话。准备：如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。活动与指导：1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗?2、老师讲故事。3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。4、简单介绍哈哈镜和日常...
2024-03-0320425 KB2页24
幼儿园word教案：婷卡.doc
婷卡的缺点却为她带来好运！活动目标1、初步理解故事内容，体验婷卡的缺点为她带来好运时的快乐与自豪。2、能够自信地找出自己身上的缺点，懂得它也会为自己带来好运和快乐。活动准备大图画书《婷卡》活动过程1、教师清讲故事，幼儿初步感受有趣的故事内容。听了这个故事，你有什么感觉？你还愿意再听一遍吗？2、幼儿边看大图画书，边欣赏故事，体验婷卡的情绪变化。（1）婷卡的个头和别的羊相比怎么样？大家喜欢跟她玩吗？为什...
2024-03-0317315.5 KB2页24
幼儿园word教案：我讨厌书.doc
《我讨厌书》教案设计理念：绘本与其他纯文字的书籍相比，最主要的特点就是那些充满童趣的图画，而这正是低年级的小朋友非常喜欢的，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，声情并茂地讲述故事，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西，这对孩子永远是具有很大吸引力的。《我讨厌书》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听动人的故事情节的同时，引导学生体会父母对自己的爱，...
2024-03-0411724 KB3页24
幼儿园word教案：长大以后做什么.doc
《长大以后做什么》小朋友们，你们长大后想做什么呢？你们有什么梦想吗？今天，老师就给大家讲一个关于梦想的故事。在春天的原野上，绿草油油，男孩和女孩正在草地上快乐的嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想的问蒲公英：“蒲公英，蒲公英，长大以后你想做什么？”蒲公英说：“我，我要做一只大狮子！有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。”女孩兴奋的说：“你要做一只大狮子啊，大狮子，太好...
2024-03-04150132 KB4页24
白羊村的美容院.doc
一、活动名称：早期阅读“白羊村的美容院”二、年龄班：大班三、活动背景：1、活动的缘起：近阶段我们正在开展“各行各业”的主题活动，而“美容院”这个新兴行业也普遍存在。大人孩子也纷纷走进美容院，染发、烫发，赶潮流、攀比风气也越演越烈。本书以轻松有趣的故事与精美的图画传达于孩子从小要懂得喜欢自己、不迷惑表面的新貌、不盲目跟从流行趋势的道理，知道只有适合自己的才是最好的。这是新时代孩子所需要的生活态度，...
2024-02-2612236 KB5页23
出走的绒布熊.doc
《出走的绒布熊》教案一、教学目标1、通过多种形式，使学生进一步了解文章内容，感受读书的乐趣。2、学生创造性思维，求异性思维，张扬学生个性。3、通过主角绒布熊，让学生懂得爱与被爱的意义。4、通过学生生活体验，使学生知道生命的意义就是不断地去寻找适合自己生命的意义。二、教学重点引导学生理解、分析、感受，学会读书。三、教学方法；启发讨论法，设问诱导法，赏析法。四、学习方法自主探究主动学习教学过程：（一）...
2024-02-2619122 KB2页23
大灰狼娶新娘.doc
中班语言绘本活动：大灰狼娶新娘活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。活动准备：1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。活动过程：一、导入：1、教师播放“喜洋洋”的音乐，...
2024-02-2617233 KB3页23
我讨厌妈妈.doc
爱，需要用心去体会、用心去表达时间：2010年3月26日地点：东台市许河镇小学教学内容：绘本《我讨厌妈妈》教学过程：课前谈话：上课，问好。知道这节课做什么吗？听故事。哦，你从哪儿知道的？（投影），真棒，会看。认识这几个字吗？读给我听一听。笨笨熊讲故事。笨笨熊是谁？你。对，刘老师很笨，总是记不住故事，所以，今天，你们要帮助刘老师，一起来给后面的老师们讲故事。好不好？好。看看，这是什么？红绿灯。对，红绿灯...
2024-02-2620245.5 KB10页23
象爸爸著火了－目睹暴力儿童绘本(1).doc
目睹暴力兒童繪本-《象爸爸著火了》繪本價目表本會個案經濟不好，免費贈送本會個案-社工員評估即可（評估表附件）、需家有國小以下目睹暴力兒童（個案索取）經濟狀況不錯（捐款收據）本會個案-6折（180元/本）非本會個案（民眾）經濟不好，免費贈送家有國小以下目睹暴力兒童，且需中、低收入的証明(政府證明或鄰里里長)（寄回郵郵資50元）經濟尚可（捐款收據）捐款350元一本（300元書錢，50元郵資），1000元3本，2000元6本學校...
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小种子.doc
幼儿园大班绘本教案:小种子（图）“很久很久以前的一个秋天，花妈妈正在送别它的孩子们，好多好多的花种子，让它们随着风，飞啊飞啊，找到一个最好的地方，然后发芽、长叶、开花种子们都迫不及待地等着要出发了，可是，花妈妈还是对一粒特别细小，比别的所有种子都小的小种子不放心，还在一遍遍嘱咐着，(仔细找一找，我们那粒最小的小种子在哪呢？我请一位同学指一指。想一想花妈妈会对这一粒小种子说些什么？（出示文字）这时...
2024-02-2611737.5 KB5页23
鸭子骑车记.doc
绘本阅读《鸭子骑车记》课堂实录深圳市石岩公学小学部熊伟一、欣赏封面，想象激趣。老师：同学们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事，想知道吗？学生：想！老师：我们一起来看看，（出示课件封面）好，我们一起把故事的名字叫出来吧。学生一起读书名。老师：我们先来欣赏这个封面，你都看到了什么？学生：我看到了一只鸭子老师：它在干什么呀？学生：鸭子准备上自行车呢！老师：是准备上吗？你再看看。学生：不是，它已经...
2024-02-2620260 KB10页23
1只小猪和100只狼.ppt
1只小猪和100只狼.ppt
2024-02-2620222.42 MB15页23
幼儿园word教案：艾玛捉迷藏.doc
小班早期阅读活动：花格子大象艾玛一、活动的产生背景：纯属偶然的一天，我们班王昕耀小朋友带来了一本《花格子大象艾玛》的书，第一次看到这本书我立即被封面吸引住了：色彩鲜艳、亮丽，五颜六色的花格子；仔细一看，会心一笑呵呵，原来是一头与众不同的大象呀。只见大象身上一块红、一块蓝、一块黄、一块紫就是没有大象原有的灰色。我觉得非常有趣，孩子会是什么反应呢？书放在图书角显眼的地方，立即有不少孩子围拢过来：“...
2024-03-0314630.5 KB4页23
幼儿园word教案：胡萝卜种子.doc
中班语言《胡萝卜种子》教案语言：胡萝卜种子一、活动目标1.能模仿故事内容，用较为完整的语言讲述自己种植蔬菜的事情。2．知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力，就一定会有收获。二、活动准备1.一盆小朋友种植的未发芽的蔬菜。2.自制绘本《胡萝卜种子》、实物投影仪。三、活动过程1.以未发芽蔬菜引出活动。“这是谁种的蔬菜啊？”“告诉我们，你种的是什么蔬菜？”“这么久了为什么还不发呀呢？小朋友，你们觉得它会不会...
2024-03-0317625 KB2页23
幼儿园word教案：为什么我不能.doc
《为什么我不能》中班阅读活动——活动目标：1、把握各种动物的主要特征及其动作。2、初步了解画面内容与文字间的对应关系，认识符号：说话的“泡泡”和“？”。活动准备：图画书、电视机、视频仪。活动过程：一、教师引导幼儿观察书的封面。提问：书的封面上都些什么呢？二、师幼共同阅读。1、逐页翻看，引导幼儿观察，并提问。如：这是谁？它看到了什么？小鸭在干什么？这时小鸟心里是怎么想的呢？它会问妈妈什么话呢？当幼儿...
2024-03-0411713 KB1页23
幼儿园word教案：一只小猪和只狼.doc
大班语言《1只小猪和100只狼》教学设计一、活动目标1.引导幼儿感受画面情景，理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。2.仔细观察画面，尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。3.感受故事的诙谐，体验阅读的乐趣。二、活动准备三、活动过程（一）悬念导入，激发阅读兴趣1只小猪遇到一只狼会发生什么事？1只小猪遇到100只狼又会发生什么事？（幻灯片1）（二）师幼共读，理解绘本内容1.观...
2024-03-0418972 KB3页23

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