专业人力资源工作者的132项工具掌握以下企业管理公共理论和基础工具，这将成为你作为一个专业人力资源工作者的优势之一1战略框架2战略实施模型3波特价值链分析4战略管理过程5洛克希德法6组织变革的战略类型7决策树8基础统计技术9蒙特卡罗模拟技术10阿姆科公司事前测感技术11希布纳的预测七原则12组织决策的卡耐基模式13阿尔布雷克特组织政治分析14赋权分析矩阵15马斯洛的人类需求五层次理论16赫茨伯格的双因素理论17奥德费ERG理...
编号：专业技术人员聘用合同书甲方（聘用单位）名称:地址:性质:法定代表人（委托代理人）:乙方（被聘用者）姓名:性别:家庭住址:出生年月:身份证号码:经甲、乙双方平等协商，自愿签订本合同。一、聘用岗位及职务甲方因工作需要，聘用乙方在岗位工作，并聘任职务。二、聘用合同期限1、本合同自年月日至年月日止，期限为年。试用期自年月日至年月日止，期限为个月。2、本合同自年月日至合同中约定之解除或终止合同的条件出现时止。...
专业技术人员劳动合同甲方（用人单位）名称：法定代表人（主要负责人）：注册地址：经营地址：联系电话：乙方（劳动者）姓名：性别：居民身份证号码：现居住地址：户口所在地：联系电话：根据《中华人民共和国劳动合同法》以及有关法律、法规的规定，经甲乙双方平等自愿、协商一致，共同签订并履行本合同所列条款。第一条本合同期限为年从年月日到年月日止。第二条乙方同意根据甲方工作需要，担任工作。1第三条工作地点为：第四...
烹饪专业校企合作协议书甲方：（以下简称企业）乙方：民办大东港中日友好中等专业学校（以下简称学校）随着企业对烹饪专业（日本料理制作）技术型人才需求的日益扩大，结合学校丰富的专业和充足的人力资源，为满足企业的人才需求和储备，秉承烹饪专业建设和提高人才培养质量的要求，着眼于培养学生的实践动手能力，建设一批融实践教学、职业技能训练、职业素质培养等诸多功能于一体的校内外实践教学基地。企业特与学校订立以下...
校企合作协议书甲方：河南经贸职业学院外语旅游系乙方：为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，河南经贸职业学院外语旅游系（以下简称甲方）与（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上同意建立合作关系...
校企合作协议书甲方：安溪陈利职业中专学校地址：安溪县金谷镇中都村公路上70号乙方：安溪华迪一汽大众4S店地址：参内乡城区工业园参阳片区茶学院往永春方向1公里为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，安溪陈利职校（以下简称甲方）与安溪华迪一汽大众4S店（以下简称...
XXX学校学前教育专业校企合作协议书甲方：XXX幼儿园乙方：XXX学校为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》相关精神，推进我校学前教育专业建设，探索新的园校合作机制，通过园校互动，促进该专业人才培养模式改革，经甲、乙双方友好协商，本着相互协作，资源共享，互惠互利的原则，为共同促进我校学前教育专业建设，实现园校无缝对接，储备我区高质量的学前教育人才，经双方慎重考虑，决定在XXX...
普通中学高中英语教师专业发展自我诊断研究报告同开展了一系列的研究活动，制定了自我诊断计划，并对自己的教育教学行为进行实时的记录与诊断，提出对策，进行改进后再进行实践，并对自身的实践情况再次进行诊断分析，从而达到作为高中英语教师专业所需的更高的成长目标，同时提高所任班级学生的德育素养与学习效能，使本学科教学水平快速提高，推动了学校新课程改革的进程。通过将近一年的课题研究，课题组成员提高了自身的科...
目录一、会计专业可行性报告及人才培养方案(1—7)二、市场营销可行性报告及人才培养方案..(8—14)三、广告设计与制作专业可行性报告及人才培养方案...(15—21)四、人力资源管理专业可行性报告及人才培养方案...(22—26)五、旅游管理专业可行性报告及人才培养方案(27—35)六、酒店管理专业可行性报告及人才培养方案（36—45）会计专业申报材料第一部分会计专业可行性报告一、会计专业人才市场的可行性分析随着市场经济建设的加快...
开设计算机网络技术专业的可行性报告番禺职业技术学院机械与电子系2002年3月一、专业改革背景（一）专业教学改革的时代背景九十年代以来，我国的职业教育进入了一个新的发展时期，特别是大力发展高等职业教育。1993年国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，把职业教育提到了相当高的程度；教育部1998年12月24日制定，国务院1999年1月13日批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“积极发展高等职业教育，是提高国...
